occupation image

محللة بيانات

أو محلل بيانات?

استيراد، اختبار، تحسين، تحويل، تحقّق أو تفسير مجموعات المعطيات المرتبطة بالأهداف التجاريّة للشركة. التأكّد من أنّ المصادر المعطاة وقواعد البيانات تزوّد معلومات مترابطة وموثوقة. استخدام الأدوات المحوسبة والألغوريثمات المختلفة وفقًا لاحتياجات الحالة والمعطيات المحدّثة. إعداد التقارير للعرض المرئي مثل الرسوم البيانيّة، المخطّطات ولوحات المؤشّرات.
هذا العمل ينتمي إلى المجال

تحليل النظم

الوضع الحالي في المجال

image salary
الراتب في المجال أعلى من المعدّل
26٬540
المعدّل في الشهر
image weekly working hours
عدد ساعات العمل أعلى من المعدّل
44
المعدّل الأسبوعي
image employee education
للكثير من العاملين في المجال يوجد
مستوى دراسي أكاديمي
image employees and the self-employed
نسبة الأجيرين والمستقلّين
غير معروفة
trned-img
المجال آخذ بالازدهار في السنوات الأخيرة
تستند المعلومات إلى معالجات وزارة العمل لدائرة الإحصاء المركزيّة -2022

ترغب بمعرفة ما هي مسارات التعليم التي أتوا منها العاملون في المجال؟

المزيد من المعلومات عن المجال

لمن يلائم هذا المجال

هذه هي المهارات المطلوبة بشكل عام للاندماج في هذا المجال بنجاح.

ننصح بالتأكّد من أنّ لديك بعض هذه المهارات على الأقلّ.

question-mark-img

المميّزات والمهارات المهمّة لمجال العمل هذا

الفهم الشفهي
القدرة على الإصغاء إلى المعلومات والأفكار التي تنتقل بالكلام، وفهمها.
الفهم الخطّي
القدرة على قراءة المعلومات والأفكار التي تُعرض خطيًا، وفهمها.
التعبير الشفهي
القدرة على تمرير المعلومات والأفكار بالكلام، بحيث يفهمها الآخرون.
التعبير الخطّي
القدرة على تمرير المعلومات والأفكار خطيًا، بحيث يفهمها الآخرون.
الاستقراء (الانتقال من الخاص إلى العام)
القدرة على الربط بين المعلومات الجزئيّة من أجل بلورة قواعد أوسع أو استنتاجات عامّة (من بينها، إيجاد العلاقات بين الأحداث التي تبدو غير مرتبطة ببعضها).
الاستنباط (الانتقال من العام إلى الخاص)
القدرة على تطبيق قواعد عامّة على مشاكل محدّدة بهدف إعطاء أجوبة منطقيّة.
ترتيب وتنظيم المعلومات
القدرة على ترتيب الأشياء أو العمليّات بحسب ترتيب أو نمط معيّن، بحسب قاعدة أو مجموعة قواعد (مثلًا: نمط أرقام، أحرف، كلمات، صور، عمليّات رياضيّة).
المرونة الفئويّة
القدرة على بلورة مجموعة قواعد بهدف توحيد الأشياء معًا بمختلف الأشكال، أو استخدام هذه المجموعات.
المنطق الرياضي
القدرة على اختيار القوانين أو الطرق الرياضية الصحيحة لحلّ المسائل.
وضوح النطق
القدرة على النطق بوضوح، بحيث يفهم الآخرون.
التشخيص الصوتي
القدرة على تشخيص وفهم نطق شخص آخر.
تدفُّق الأفكار
القدرة على طرح عدّة أفكار في موضوع معيّن (عدد الأفكار هو المهم، وليس جودتها، صحّتها أو مستوى الإبداع فيها).
قدرة على تمييز وجود المشاكل
القدرة على اكتشاف الحالات التي فيها خلل أو تشوّش يوشك على الحدوث. ليس المقصد حلّ المشكلة، بل مجرّد القدرة على اكتشاف وجودها.
مرونة التلخيص
القدرة على تمييز نمط معروف أو التعرّف على نمط مألوف (شكل، غرض، كلمة أو نغمة) مخفي بين أشياء مختلفة تشتّت الانتباه.
الرؤية عن قرب
القدرة على رؤية التفاصيل عن قرب (على مسافة متر واحد تقريبًا من الناظر).
الابتكار
القدرة على طرح أفكار إبداعيّة أو ذكيّة جدًا، بما يتعلق بحالة أو أو موضوع معطى، أو تطوير طرق إبداعيّة ومبتكرة من أجل حلّ المشاكل.
قدرة على التعامل مع الأعداد
القدرة على جمع، طرح، ضرب وقسمة الأعداد بشكل صحيح وسريع.
question-mark-img

الأمور التي يجب التدرّب عليها، تعلّمها أو معرفتها للعمل في هذا المجال

فهم المقروء
فهم الفقرات والجُمل المكتوبة في المستندات المرتبطة بالعمل.
الإصغاء الفعّال
الإصغاء بشكل كامل لما يقوله الآخرون، تكريس الوقت لفهم الأفكار المطروحة، طرح الأسئلة بحسب الحاجة وتجنّب المقاطعة في توقيت غير ملائم.
التكلّم
إجراء محادثة مع الآخرين بهدف إيصال المعلومات بشكل فعّال.
التفكير الناقد
استخدام المنطق لتشخيص قوّة وضعف الاستنتاجات، الأساليب أو الحلول البديلة للمشاكل.
التعلّم الفعّال
فهم تأثيرات المعلومات الجديدة على حلّ المشاكل وعلى اتّخاذ القرارات الحاليّة والمستقبليّة.
الكتابة
الاتصال خطيًا بشكل ناجع بحسب احتياجات جمهور الهدف.
تشغيل الاعتبارات الشخصيّة واتّخاذ القرارات
الأخذ بالحسبان التكلفة والجدوى النسبيّة من السيرورات الممكنة المختلفة، من أجل اختيار الإمكانيّة الأنسب.
الرياضيّات
استخدام الرياضيّات لحلّ المشاكل.
حلّ المشاكل المعقّدة
تشخيص المشاكل المعقّدة ومسح المعلومات المطلوبة بهدف تطوير وتقييم الإمكانيّات وتطبيق الحلول.
تحليل النظم
تحديد كيفيّة عمل النظام، وتأثير الشروط، السيرورات والبيئة على النتائج.
اختبار النظم
تشخيص مؤشّرات إنجاز النظام والسيرورات المطلوبة لتحسينها، من أجل تحقيق أهداف النظام.
إدارة الوقت
إدارة الوقت الشخصي ووقت الآخرين.
الرصد
رصد أو تقييم الإنجازات الشخصيّة أو إنجازات الآخرين أو إنجازات المنظّمات، بهدف التحسين أو اتّخاذ خطوات مصحِّحة.
التنسيق
تنسيق المهام والسيرورات نسبةً إلى مهام وسيرورات الآخرين.
الإرشاد
تعليم الآخرين كيف يفعلون شيئًا ما.
استراتيجيّات التعلّم
اختيار الطرق المناسبة للتدريب والإرشاد، عند تعلّم أو تعليم أشياء جديدة.
question-mark-img
CIE -

الشخصيّات الأكثر ملاءَمةً لهذا العمل بحسب نموذج هولاند. ماذا يعني؟

الشخصيّة التقليديّة
المهن التقليديّة أو الإداريّة تشمل العمل بموجب قواعد وأنظمة محدّدة. تحتاج إلى التعامل مع المعطيات والتفاصيل، أكثر من الأفكار. بشكل عام، فيها سلّم صلاحيّات واضح (مثلًا: سلسلة إدارة واضحة).
الشخصيّة المستكشِفة
المهن المستكشِفة تنطوي على العمل مع أفكار وتفكير كبيرين. هذه المهن قد تشمل البحث عن حقائق وحلّ المشاكل عن طريق التفكير.
الشخصيّة المبادرة
المهن المبادرة تنطوي على التحفيز وتنفيذ المشاريع. قد تنطوي على قيادة مجموعة من الأشخاص، اتّخاذ قرارات عديدة والربط بالنشاط التجاري. قد تحتاج أحيانًا إلى خوض بعض المخاطر.

مجالات عمل مشابهة يجدر بك معرفتها

مديرة مشاريع في مجالات تكنولوجيا المعلومات
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
مصنّفة تجربة المستخدم (UX)
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
عالِمة بيانات (data scientist)
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
مكامِلة (إنتجريتور)
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
مستشارة نظم
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
عالِمة حاسوب
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
محلّلة نظم
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
مصممة نظم (مجالات تكنولوجيا المعلومات - ICT)
  • ينتمي للمجال: تحليل النظم
  • معدّل الراتب في المجال: 26٬540 ₪
مديرة نظم (حاسوب)
  • ينتمي للمجال: إدارة أنظمة
  • معدّل الراتب في المجال: 27٬324 ₪

أحيانًا، يسمّى مجال العمل هذا أيضًا بـ -

Data Analyst

أحيانًا، يسمّى مجال العمل هذا أيضًا بـ -

Data Analyst
onet-logo

This page includes information from O*NET OnLine by the U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration (USDOL/ETA). Used under the CC BY 4.0 license.
O*NET® is a trademark of USDOL/ETA. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. USDOL/ETA has not approved, endorsed, or tested these modifications.

 

***

 

This service uses the ESCO classification of the European Commission. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. The European Commission has not approved, endorsed, or tested these modifications.

نحن اسفون

0/250

يمكن اختيار حتى 10 عناصر للمقارنة
لإضافة عنصر جديد، يجب إزالة العنصر الموجود في القائمة
taasuka catalog img
يمكن المقارنة بين مجالات العمل المختلفة بهدف اتخاذ القرار الأنسب
لإضافة مجالات عمل
يجب الضغط على زر
إضافة للمقارنة
لاحظنا أنك فحصت مجالَيّ عمل:
و
هل ترغب بالمقارنة بينهما؟
يمكن أيضًا الإضافة لاحقًا من خلال الضغط على
"إضافة للمقارنة"
يمكن اختيار حتى 10 عناصر للمقارنة
لإضافة عنصر جديد، يجب إزالة العنصر الموجود في القائمة
education catalog img
يمكن المقارنة بين مجالات الدراسة المختلفة بهدف اتخاذ القرار الأنسب
لإضافة مجالات دراسة
يجب الضغط على زر
إضافة للمقارنة
لاحظنا أنك فحصت مجالَيّ دراسة:
و
هل ترغب بالمقارنة بينهما؟
يمكن أيضًا الإضافة لاحقًا من خلال الضغط على
"إضافة للمقارنة"
يستخدم هذا الموقع ملفّات تعريف الارتباط (Cookies) ليقدّم لكم خدمة أفضل لمزيد من المعلومات continue image