تشجيع المشاركة في أنشطة اللياقة البدنية للزبائن الحاليين والجدد من خلال تجارب النشاط البدني المصممة لاحتياجاتهم. تقديم تدريبات اللياقة البدنيّة للأفراد بمساعدة أجهزة اللياقة البدنية، أو للمجموعات في نطاق الدروس. الغرض من التدريب - سواءً للأفراد أوالمجموهات - هو تشجيع والقيام بتدريب آمن وفعّال. في بعض الأحيان، إن المهارات، القدرات والمعرفة الإضافية لازمة، حسب الحالات المحددة.
هذا العمل ينتمي إلى المجال
الإرشاد وتطوير البرامج في مجال اللياقة البدنيّة والترفيه
الوضع الحالي في المجال
الراتب في المجال أقلّ من المعدّل
6٬317
₪
المعدّل في الشهر
عدد ساعات العمل أقلّ من المعدّل
25٫6
المعدّل الأسبوعي
للعاملين في المجال توجد
مستويات دراسيّة مختلفة
في هذا المجال توجد نسبة كبيرة نسبيًا من
المستقلّين
تستند المعلومات إلى معالجات وزارة العمل لدائرة الإحصاء المركزيّة -2022
هذه هي المهارات المطلوبة بشكل عام للاندماج في هذا المجال بنجاح.
ننصح بالتأكّد من أنّ لديك بعض هذه المهارات على الأقلّ.
المميّزات والمهارات المهمّة لمجال العمل هذا
المرونة في الطول
القدرة على حني، شدّ أو التواء الجسم، الذراعين أو القدمين، أو مدّهم لمسافة.
التناسق الصعب
القدرة على التنسيق بين حركات الذراعين، القدمين والجذع (تورسو) معًا عندما يكون كلّ الجسم بوضعيّة الحركة.
القدرة على المواظبة
القدرة على ممارسة جهد جسماني لفترة طويلة دون لهو ودون أن "ينفذ الهواء".
التعبير الشفهي
القدرة على تمرير المعلومات والأفكار بالكلام، بحيث يفهمها الآخرون.
وضوح النطق
القدرة على النطق بوضوح، بحيث يفهم الآخرون.
قوّة عضلات الجذع
القدرة على استخدام عضلات البطن والظهر السفلي لدعم جزء من الجسم بشكل متواصل، أو بشكل متكرّر لزمن طويل، دون الاستسلام أو التعب.
قوّة ساكنة
القدرة على تشغيل أقصى حدّ من القوّة في العضلات لرفع، دفع، سحب أو جرّ الأغراض.
قوّة ديناميكيّة
القدرة على تشغيل قوّة العضلات بشكل متواصل، أو بشكل متكرّر لزمن طويل. هذه القدرة تحتاج إلى تحمّل من العضلات، وإلى الصمود أمام تعب العضلات.
الفهم الشفهي
القدرة على الإصغاء إلى المعلومات والأفكار التي تنتقل بالكلام، وفهمها.
مرونة ديناميكيّة
القدرة على حني، شدّ أو التواء الجسم، الذراعين أو القدمين، أو مدّهم لمسافة، بشكل متكرّر ولوقت طويل.
الرؤية عن بعد
القدرة على رؤية التفاصيل عن بعد.
التشخيص الصوتي
القدرة على تشخيص وفهم نطق شخص آخر.
الابتكار
القدرة على طرح أفكار إبداعيّة أو ذكيّة جدًا، بما يتعلق بحالة أو أو موضوع معطى، أو تطوير طرق إبداعيّة ومبتكرة من أجل حلّ المشاكل.
قدرة على تمييز وجود المشاكل
القدرة على اكتشاف الحالات التي فيها خلل أو تشوّش يوشك على الحدوث. ليس المقصد حلّ المشكلة، بل مجرّد القدرة على اكتشاف وجودها.
ترتيب وتنظيم المعلومات
القدرة على ترتيب الأشياء أو العمليّات بحسب ترتيب أو نمط معيّن، بحسب قاعدة أو مجموعة قواعد (مثلًا: نمط أرقام، أحرف، كلمات، صور، عمليّات رياضيّة).
المرونة الفئويّة
القدرة على بلورة مجموعة قواعد بهدف توحيد الأشياء معًا بمختلف الأشكال، أو استخدام هذه المجموعات.
الإنصات الانتقائي
القدرة على التركيز بمهمّة واحدة لفترة طويلة دون تشتيت الذهن والانتباه.
مهارات اليدين
القدرة على تحريك كفّ اليد بسرعة، أو كفّ اليد والذراع معًا أو كفّتيّ اليدين لإمساك الأغراض، تشغيلها أو تركيبها.
الاستنباط (الانتقال من العام إلى الخاص)
القدرة على تطبيق قواعد عامّة على مشاكل محدّدة بهدف إعطاء أجوبة منطقيّة.
الاستقراء (الانتقال من الخاص إلى العام)
القدرة على الربط بين المعلومات الجزئيّة من أجل بلورة قواعد أوسع أو استنتاجات عامّة (من بينها، إيجاد العلاقات بين الأحداث التي تبدو غير مرتبطة ببعضها).
تدفُّق الأفكار
القدرة على طرح عدّة أفكار في موضوع معيّن (عدد الأفكار هو المهم، وليس جودتها، صحّتها أو مستوى الإبداع فيها).
الاتّزان الصعب
القدرة على الحفاظ على الاتّزان والانتصاب، أو العودة لوضعيّة الاتّزان، بوضعيّة غير مستقرّة.
الرؤية عن قرب
القدرة على رؤية التفاصيل عن قرب (على مسافة متر واحد تقريبًا من الناظر).
الأمور التي يجب التدرّب عليها، تعلّمها أو معرفتها للعمل في هذا المجال
الإرشاد
تعليم الآخرين كيف يفعلون شيئًا ما.
الميل لتقديم الخدمات
البحث بشكل فعّال عن طرق لمساعدة الآخرين.
التكلّم
إجراء محادثة مع الآخرين بهدف إيصال المعلومات بشكل فعّال.
استراتيجيّات التعلّم
اختيار الطرق المناسبة للتدريب والإرشاد، عند تعلّم أو تعليم أشياء جديدة.
الرصد
رصد أو تقييم الإنجازات الشخصيّة أو إنجازات الآخرين أو إنجازات المنظّمات، بهدف التحسين أو اتّخاذ خطوات مصحِّحة.
دقّة الملاحظة الاجتماعيّة
تفهّم ردود أفعال الآخرين وفهم سبب ردّهم بهذا الشكل.
الإصغاء الفعّال
الإصغاء بشكل كامل لما يقوله الآخرون، تكريس الوقت لفهم الأفكار المطروحة، طرح الأسئلة بحسب الحاجة وتجنّب المقاطعة في توقيت غير ملائم.
التنسيق
تنسيق المهام والسيرورات نسبةً إلى مهام وسيرورات الآخرين.
الإقناع
إقناع الآخرين على تغيير آرائهم أو سلوكهم.
التفكير الناقد
استخدام المنطق لتشخيص قوّة وضعف الاستنتاجات، الأساليب أو الحلول البديلة للمشاكل.
التعلّم الفعّال
فهم تأثيرات المعلومات الجديدة على حلّ المشاكل وعلى اتّخاذ القرارات الحاليّة والمستقبليّة.
تشغيل الاعتبارات الشخصيّة واتّخاذ القرارات
الأخذ بالحسبان التكلفة والجدوى النسبيّة من السيرورات الممكنة المختلفة، من أجل اختيار الإمكانيّة الأنسب.
SR -
الشخصيّات الأكثر ملاءَمةً لهذا العمل بحسب نموذج هولاند. ماذا يعني؟
الشخصيّة الاجتماعيّة
المهن الاجتماعيّة تشمل العمل مع الأشخاص، التواصل معهم وإرشادهم. في كثير من الأحيان، تشمل أيضًا تقديم المساعدة أو الخدمات للآخرين.
الشخصيّة الواقعيّة
مهنة تنفيذيّة تشمل التعامل بشكل عملي مع المشاكل وحلّها. في كثير من الأحيان، ترتبط هذه المهن بالنباتات، الحيوانات والمواد الملموسة مثل الخشب، الأدوات والآلات. الكثير من المهن التنفيذيّة تحتاج إلى العمل في الخارج، ولا تحتاج إلى التعامل بشكل كبير مع الأوراق أو العمل بشكل مكثّف مع الآخرين.
This page includes information from O*NET OnLine by the U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration (USDOL/ETA). Used under the CC BY 4.0 license. O*NET® is a trademark of USDOL/ETA. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. USDOL/ETA has not approved, endorsed, or tested these modifications.
***
This service uses the ESCO classification of the European Commission. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. The European Commission has not approved, endorsed, or tested these modifications.
هل المعلومات تساعدك؟
شكرا على ملاحظاتك
يمكن اختيار حتى 10 عناصر للمقارنة
لإضافة عنصر جديد، يجب إزالة العنصر الموجود في القائمة
يمكن المقارنة بين مجالات العمل المختلفة بهدف اتخاذ القرار الأنسب
لإضافة مجالات عمل يجب الضغط على زر
إضافة للمقارنة
لاحظنا أنك فحصت مجالَيّ عمل:
و
هل ترغب بالمقارنة بينهما؟
يمكن أيضًا الإضافة لاحقًا من خلال الضغط على "إضافة للمقارنة"
يمكن اختيار حتى 10 عناصر للمقارنة
لإضافة عنصر جديد، يجب إزالة العنصر الموجود في القائمة
يمكن المقارنة بين مجالات الدراسة المختلفة بهدف اتخاذ القرار الأنسب
لإضافة مجالات دراسة يجب الضغط على زر
إضافة للمقارنة
لاحظنا أنك فحصت مجالَيّ دراسة:
و
هل ترغب بالمقارنة بينهما؟
يمكن أيضًا الإضافة لاحقًا من خلال الضغط على "إضافة للمقارنة"
يستخدم هذا الموقع ملفّات تعريف الارتباط (Cookies) ليقدّم لكم خدمة أفضل
لمزيد من المعلومات
