تركيب، صيانة وتصليح الأنظمة الكهربائيّة والانظمة الإلكترونيّة في السيّارات، مثل أنظمة تكييف الهواء، المصابيح، أنظمة الراديو، انظمة التدفئة، البطاريّات، الأسلاك الكهربائيّة والمولِّدات. استخدام معدّات الفحص لاختبار وفحص السيّارات وتشخيص الأعطال. استعمال أدوات عمل يدويّة، آلات كهربائيّة خاصّة وأجهزة قياس كهربائيّة لإجراء التصليحات.
هذا العمل ينتمي إلى المجال
ميكانيكيّات الكهرباء وتركيب الكهرباء
الوضع الحالي في المجال
الراتب في المجال أعلى من المعدّل
15٬281
₪
المعدّل في الشهر
عدد ساعات العمل أعلى من المعدّل
44٫1
المعدّل الأسبوعي
المستوى الدراسي الأكثر شيوعًا في المجال
غير معروف
نسبة الأجيرين والمستقلّين
غير معروفة
تستند المعلومات إلى معالجات وزارة العمل لدائرة الإحصاء المركزيّة -2022
ترغب بمعرفة ما هي مسارات التعليم التي أتوا منها العاملون في المجال؟
هذه هي المهارات المطلوبة بشكل عام للاندماج في هذا المجال بنجاح.
ننصح بالتأكّد من أنّ لديك بعض هذه المهارات على الأقلّ.
المميّزات والمهارات المهمّة لمجال العمل هذا
ثبات الذراع-كفّ اليد
القدرة على الحفاظ على ثبات الذراع وكفّ اليد أثناء حركة الذراع، أو أثناء تواجد كفّ اليد والذراع معًا بوضعيّة واحدة.
مهارات الأصابع
القدرة على القيام بحركات متناسقة بالأصابع، بإحدى اليدين أو كلتيهما، لإمساك، تشغيل أو تركيب الأغراض الصغيرة جدًا.
الرؤية عن قرب
القدرة على رؤية التفاصيل عن قرب (على مسافة متر واحد تقريبًا من الناظر).
التمييز المرئي بين الألوان
القدرة على ملاءَمة الألوان أو تمييز الفروقات بينها، بما في ذلك فروقات نسق الألوان ودرجة السطوع.
المرونة في الطول
القدرة على حني، شدّ أو التواء الجسم، الذراعين أو القدمين، أو مدّهم لمسافة.
التصوّر
القدرة على تخيُّل كيف سيبدو شيء ما بعد نقله من مكان إلى آخر، أو بعد تحريك أجزائه أو ترتيبها من جديد.
قدرة على تمييز وجود المشاكل
القدرة على اكتشاف الحالات التي فيها خلل أو تشوّش يوشك على الحدوث. ليس المقصد حلّ المشكلة، بل مجرّد القدرة على اكتشاف وجودها.
الاستنباط (الانتقال من العام إلى الخاص)
القدرة على تطبيق قواعد عامّة على مشاكل محدّدة بهدف إعطاء أجوبة منطقيّة.
الاستقراء (الانتقال من الخاص إلى العام)
القدرة على الربط بين المعلومات الجزئيّة من أجل بلورة قواعد أوسع أو استنتاجات عامّة (من بينها، إيجاد العلاقات بين الأحداث التي تبدو غير مرتبطة ببعضها).
الفهم الشفهي
القدرة على الإصغاء إلى المعلومات والأفكار التي تنتقل بالكلام، وفهمها.
الإنصات الانتقائي
القدرة على التركيز بمهمّة واحدة لفترة طويلة دون تشتيت الذهن والانتباه.
مهارات اليدين
القدرة على تحريك كفّ اليد بسرعة، أو كفّ اليد والذراع معًا أو كفّتيّ اليدين لإمساك الأغراض، تشغيلها أو تركيبها.
دقّة المراقبة
القدرة على ضبط مراقبِات الآلة أو المركبة للوضعيّات الدقيقة، مرارًا وتكرارًا وبسرعة.
التعبير الشفهي
القدرة على تمرير المعلومات والأفكار بالكلام، بحيث يفهمها الآخرون.
ترتيب وتنظيم المعلومات
القدرة على ترتيب الأشياء أو العمليّات بحسب ترتيب أو نمط معيّن، بحسب قاعدة أو مجموعة قواعد (مثلًا: نمط أرقام، أحرف، كلمات، صور، عمليّات رياضيّة).
تناسق الأطراف
القدرة على التناسق بين طرفين أو أكثر (مثلًا: بين الذراعين، القدمين أو ذراع واحدة وقدم واحدة) أثناء الجلوس، الوقوف أو الاستلقاء (ليس عندما يكون الجسم كلّه بوضعيّة الحركة).
قوّة عضلات الجذع
القدرة على استخدام عضلات البطن والظهر السفلي لدعم جزء من الجسم بشكل متواصل، أو بشكل متكرّر لزمن طويل، دون الاستسلام أو التعب.
المرونة الفئويّة
القدرة على بلورة مجموعة قواعد بهدف توحيد الأشياء معًا بمختلف الأشكال، أو استخدام هذه المجموعات.
الفهم الخطّي
القدرة على قراءة المعلومات والأفكار التي تُعرض خطيًا، وفهمها.
التمييز السمعي
القدرة على تشخيص النغمات التي تختلف عن بعضها بالعلو والقوّة، والتمييز بينها.
الإصغاء السمعي
القدرة على التركيز في مصدر نغمة واحد، أثناء تواجد نغمات أخرى تشتّت الذهن.
التشخيص الصوتي
القدرة على تشخيص وفهم نطق شخص آخر.
وضوح النطق
القدرة على النطق بوضوح، بحيث يفهم الآخرون.
تدفُّق الأفكار
القدرة على طرح عدّة أفكار في موضوع معيّن (عدد الأفكار هو المهم، وليس جودتها، صحّتها أو مستوى الإبداع فيها).
مرونة التلخيص
القدرة على تمييز نمط معروف أو التعرّف على نمط مألوف (شكل، غرض، كلمة أو نغمة) مخفي بين أشياء مختلفة تشتّت الانتباه.
تقسيم الوقت
القدرة على التنقّل ذهابًا وإيابًا بين مهمّتين أو مصدريّ معلومات أو أكثر (مثل الكلام، النغمات، اللمس أو المصادر الأخرى).
الأمور التي يجب التدرّب عليها، تعلّمها أو معرفتها للعمل في هذا المجال
حلّ الأعطال
تحديد مسبّبات المشاكل التشغيليّة واتّخاذ القرار بشأن كيفيّة معالجتها.
التصليح
تصليح الآلات أو الأنظمة بواسطة الأدوات المطلوبة.
رصد سيرورة العمل
متابعة أجهزة القياس والمؤشّرات الأخرى للتأكّد من أنّ الآلة تعمل بشكل سليم.
التفكير الناقد
استخدام المنطق لتشخيص قوّة وضعف الاستنتاجات، الأساليب أو الحلول البديلة للمشاكل.
الإصغاء الفعّال
الإصغاء بشكل كامل لما يقوله الآخرون، تكريس الوقت لفهم الأفكار المطروحة، طرح الأسئلة بحسب الحاجة وتجنّب المقاطعة في توقيت غير ملائم.
صيانة المعدّات
صيانة المعدّات بشكل جارٍ وتحديد الصيانات المطلوبة ومواعيدها.
التركيب
تركيب المعدّات، الآلات، الأسلاك أو المخطّطات بحسب المواصفات.
فهم المقروء
فهم الفقرات والجُمل المكتوبة في المستندات المرتبطة بالعمل.
إدارة الوقت
إدارة الوقت الشخصي ووقت الآخرين.
حلّ المشاكل المعقّدة
تشخيص المشاكل المعقّدة ومسح المعلومات المطلوبة بهدف تطوير وتقييم الإمكانيّات وتطبيق الحلول.
اختيار المعدّات
تحديد نوع الأدوات والمعدّات المطلوبة لتأدية عمل معيّن.
التنسيق
تنسيق المهام والسيرورات نسبةً إلى مهام وسيرورات الآخرين.
الميل لتقديم الخدمات
البحث بشكل فعّال عن طرق لمساعدة الآخرين.
التكلّم
إجراء محادثة مع الآخرين بهدف إيصال المعلومات بشكل فعّال.
تحليل مراقبة الجودة
فحص ومراقبة المنتجات، الخدمات أو السيرورات المختلفة لتقييم جودتها وإنجازها.
RCI -
الشخصيّات الأكثر ملاءَمةً لهذا العمل بحسب نموذج هولاند. ماذا يعني؟
الشخصيّة الواقعيّة
مهنة تنفيذيّة تشمل التعامل بشكل عملي مع المشاكل وحلّها. في كثير من الأحيان، ترتبط هذه المهن بالنباتات، الحيوانات والمواد الملموسة مثل الخشب، الأدوات والآلات. الكثير من المهن التنفيذيّة تحتاج إلى العمل في الخارج، ولا تحتاج إلى التعامل بشكل كبير مع الأوراق أو العمل بشكل مكثّف مع الآخرين.
الشخصيّة التقليديّة
المهن التقليديّة أو الإداريّة تشمل العمل بموجب قواعد وأنظمة محدّدة. تحتاج إلى التعامل مع المعطيات والتفاصيل، أكثر من الأفكار. بشكل عام، فيها سلّم صلاحيّات واضح (مثلًا: سلسلة إدارة واضحة).
الشخصيّة المستكشِفة
المهن المستكشِفة تنطوي على العمل مع أفكار وتفكير كبيرين. هذه المهن قد تشمل البحث عن حقائق وحلّ المشاكل عن طريق التفكير.
This page includes information from O*NET OnLine by the U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration (USDOL/ETA). Used under the CC BY 4.0 license. O*NET® is a trademark of USDOL/ETA. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. USDOL/ETA has not approved, endorsed, or tested these modifications.
***
This service uses the ESCO classification of the European Commission. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. The European Commission has not approved, endorsed, or tested these modifications.
هل المعلومات تساعدك؟
شكرا على ملاحظاتك
يمكن اختيار حتى 10 عناصر للمقارنة
لإضافة عنصر جديد، يجب إزالة العنصر الموجود في القائمة
يمكن المقارنة بين مجالات العمل المختلفة بهدف اتخاذ القرار الأنسب
لإضافة مجالات عمل يجب الضغط على زر
إضافة للمقارنة
لاحظنا أنك فحصت مجالَيّ عمل:
و
هل ترغب بالمقارنة بينهما؟
يمكن أيضًا الإضافة لاحقًا من خلال الضغط على "إضافة للمقارنة"
يمكن اختيار حتى 10 عناصر للمقارنة
لإضافة عنصر جديد، يجب إزالة العنصر الموجود في القائمة
يمكن المقارنة بين مجالات الدراسة المختلفة بهدف اتخاذ القرار الأنسب
لإضافة مجالات دراسة يجب الضغط على زر
إضافة للمقارنة
لاحظنا أنك فحصت مجالَيّ دراسة:
و
هل ترغب بالمقارنة بينهما؟
يمكن أيضًا الإضافة لاحقًا من خلال الضغط على "إضافة للمقارنة"
يستخدم هذا الموقع ملفّات تعريف الارتباط (Cookies) ليقدّم لكم خدمة أفضل
لمزيد من المعلومات
